家庭传统有哪些 中国传统家庭的组成结构是？

生活百味，一笑面对！今天来为大家解答家庭传统有哪些这个问题，包括中国传统家庭的组成结构是？也一样很多人还不知道，因此呢，今天为大家整理了以下知识内容，现在让我们一起来看看吧！

中国传统家庭的组成结构是？

嗯，中国传统家庭的组成结构就是嗯，爷爷奶奶，爸爸妈妈和嗯，儿子，女儿，这是咱们中国5000年来的一个家庭，一个组成结构，嗯。

再过去呢这些叔叔嗯，中国传统家庭的组成结构就是嗯，爷爷奶奶，爸爸妈妈和嗯，儿子，女儿，这是咱们中国5000年来的一个家庭，一个组成结构，嗯，再过去呢，这些叔叔大爷嗯，和这些你爷爷奶奶他们也都在一起生活，这是过去的一个家庭结构。

中国家庭生活方式和传统？

中国的家庭方式，一般都是教养式家庭。

一般都是一对夫妻，养育一个或者两个孩子。

家长负责制。

父母负责家庭收支，孩子的扶养问题，教育问题等。

也有核心式家庭，就是祖孙三代，爷爷奶奶，爸爸妈妈和孩子的组成方式。

兼具赡养老人，教育扶养子女的生活方式。

老人也会帮忙照顾孩子，扶养下一代。

其他还有单亲家庭，重组家庭，单身家庭等其他生活方式。

中国家庭教育的优良传统？

我国传统家庭教育中具有许多优秀的文化遗产，长期以来为我国很多家庭所传承和借鉴，成为我国家庭教育的主流，对于我国人才的培养、对于我国社会的发展和进步都起到了积极的作用。

中国家庭教育传统的教育理念主要体现在以下几个方面。

1.提倡德教为先、做人为本中国传统的家庭教育，无不把对孩子的行为习惯、品德教育放于首位，认为良好的思想品德是做人、立世的根本，勉子立德、诫子自立、教子孝亲、训子以俭成为家庭教育的重要内容，培育孩子成为一个有良知、能自立、懂孝道、有责任心的德才兼备的人是家庭教育的首要任务。

2.主张爱而有教、及早施教家庭教育是在具有血亲关系的人之间进行的，主要是长辈对幼辈进行的，天然的情感容易产生对子女的娇惯溺爱，特别是忽视对孩子早期的严格要求。

我国传统的家庭教育历来主张对子女的教育要从严、从早，娇惯、溺爱孩子对他的成长非常不利。

3.倡导长辈的榜样示范有一个小男孩，一天偷了爸爸200元钱买玩具，被爸爸发现了，爸爸把他叫到跟前，气冲冲地说：“这么小就开始偷东西，长大还得了！你给我站到门外去，站一个小时！”当时北方正值寒冬腊月，屋外寒气逼人，小孩子在门外站不一会儿，就开始哆嗦起来，爸爸看着孩子的可怜样儿，突然意识到，孩子犯这样的错，根本原因是自己平时就没有好好关心、教育过孩子，这时，他也站到儿子身边，对儿子说：“孩子，偷钱是你的错，我也有没教育到的责任，爸爸罚自己站一个小时，你站半个小时就行了”。

父亲的认真和惩罚分明，打动了孩子的心，此后，孩子再也没犯过同样的错。

《颜氏家训》中强调：“夫风化者，自上而行于下也，自先而施于后者也。

是以父不慈则子不孝，兄不友弟不恭。

”指出了上行下效、先施后学这样的家庭教化对儿童影响极大。

司马光提出了他“尝示以正物，以正教之”的观点，告诫做父母的“夫习与正人居之，不能不正，犹生长于齐不能不齐言也。

习与不正人居之，不能不正，犹生长于齐楚，不能不楚言也。

”主张儿童自幼要经常看到的正面榜样。

4.重孝悌、忠义、仁爱中国传统文化实质上是一种伦理文化，中华文化一脉相承的根脉追根探源是孔子的儒家思想，后来孟子对其发扬光大，儒家思想的核心是“仁”。

最根本的准则就是要父慈子孝、兄友弟恭。

把孝道推演开去，形成了中华文化里“君仁、臣忠”思想。

5.重视社会环境和家风的熏陶有一位老师发现班上有一个同学张口闭口“他妈的”，多次批评，也不见成效，于是，决定到学生家中去家访，想让家长配合老师做做孩子的教育工作，帮助孩子改掉不良习惯，谁知老师一进门，还没来得及说明来意，孩子的父亲就对老师说：“我这孩子***的气人，如果他在学校不好好学习，你尽管给我揍。

”老师目瞪口呆，原来根源在这里!人类社会的生活条件，对智力的发展起着极大的作用，古代家教很重视教育环境，最著名的莫过于孟母择邻处了。

注意良好家风的培养，以风化人。

司马光在给儿孙的书信中说：“吾本寒家，世以清白相承”。

世代相承，便是一种家风。

中国传统家庭教育正确科学的理念需要我们继承并发扬光大，而一些消极因素需要剔除，如，父为子纲、夫为妻纲、君为臣纲、养儿防老、传宗接代、男尊女卑、不打不成材、棍棒之下出孝子、学而优则仕等思想，必须坚决地摒弃。

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