学生和职业人有哪些区别

学生和职业人有哪些区别

目的不同、两者所需要的技能不一样、工作方法不同、承担的责任不同、面对的环境不同、人际关系不同。

1、目的不同：

对于大学生来说，目的是学到知识考个好成绩；而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。

2、两者所需要的技能不一样：

学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力；而作为职业人士需要的是沟通、计算机、协作等能力，他们需要更多的技能。

3、工作方法不同：

学生工作方法是个人的独立行为，每位学生为自己的成绩负责；而作为职业人士，更强调的是团队合作。

4、承担的责任不同：

大学生主要以学习、探索为主要任务，在学习方面可以依靠导师，有什么问题都可以向导师请教，在生活上有什么困难可以依靠父母，总之大学生在学院里基本没有基本负担。

5、面对的环境不同：

作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，有较长的节假休息日，教学大纲提出清晰的学习任务，布置作业或工作规定有很多时间来完成，都是可以自己调节时间的。

6、人际关系不同：

大学生在学校里与同学的关系是融洽的，在大学里他们能建立深厚的友谊；而职业人，他们在职场里与其他人的关系是竞争的关系，存在很多的勾心斗角，并不是纯洁的友谊。

学生角色与职业角色有何区别

(1)社会责任不同。学生角色的主要社会责任是学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领，使自己德、智、体全面发展。整个角色过程是一个受教育、储备知识、锻炼能力的过程。职业角色的责任，是以特定的身份去履行自己的职责，依靠自己的本领或技能去为社会和他人服务，完成某项工作的过程，它是通过对工作对象的履行情况来体现的。
(2)社会规范不同。职业角色与学生角色不仅是在规范的内容上不问，而且规范所产生的约束力也不一样。
社会对学生角色的规范内容，主要反映在国家制定的《大学生行为准则》和各学校制定的《大学生手册》之中，告诉学生怎样做人，如何发展等。因为学生是受教育者，在违反角色规范时，主要还是以教育帮助为主。从事工作后，就变成了成年人，社会对职业角色的规范因职业的不同而不同，但肯定是更严格，违背了就要承担一定的责任，甚至法律责任。
(3)社会权利不同。学生角色的权利主要是依法接受教育，并取得经济生活的保证或资助。职业角色则是依法行使职权，开展工作，并在履行义务的同时取得报酬。
(4)活动方式的不同。学生角色是在接受外界的给予，即接受和输入，主要是要求理解；而职业人员角色则是运用自己的知识和能力，向外界提供自己的劳动，即运用和输出，要求结合实际创造性地发挥水平。

学校人和职业人的区别是什么

一、学校人和职业人的区别：

1、社会责任：

学校人：提高素质、学习知识、训练技能，为从业做好准备；接受教育、储备知识、培养能力、对自己负责。

职业人：在职业活动中运用知识、技能、创造价值、形成绩效； 履行工作责任、社会责任、责任心强、任劳任怨、尽职尽责爱岗敬业。

2、权利义务：

学校人：依法接受教育，享受他人劳动成果；获取生存、发展能力、获取知识、精神、物质、不为他人做贡献。

职业人：依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬；扮演付出角色、为社会做贡献。

3、人际关系：

学校人：受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单；任务单一，几乎没有利害关系，重视个性发展。

职业人：被管理者，组织和人际关系复杂；任务多样、利害关系多、重视团队精神。

二、职业人格特征：

职业人格就是人在职业活动中所扮演的角色及其外在行为表现方式。 传统职业人概念建立在“物本主义”基础上，以物为中心，以技术为中心，人是机器的附属物，人愈来愈非人化，愈来愈成为“非本质”的人，“人即工具”。

现代职业人概念建立在“人本主义”基础上：人是目的，一切为了人，为了人的一切；而为了达成目的，在职业活动中又发挥着“工具”的功能，但这种功能已不是物的替代， 而是作业活动中上位功能与下位功能之间的关系， 是一种以作业为载体的人与人之间的关系。& 

人本主义基础上的职业人格就是借职业活动来实现人的全面自由的发展， 提升自己的生命质量，驾驭自己的人生方向，实现自我价值。

一个学生与一个职场人的关系

学校的好学生到了单位，不一定是好职员，以后也不可能是好老板。反之亦然。职场上有想法，有建树的人在学生时代可能不显眼。这种现象在工作中很常见，甚至很多民营企业家都没有上过大学，但仍然可以使生意活跃起来。为什么会这样呢？理由可能是，学校的任务和评价学生的标准相对单一，工作和社会要复杂得多。

再优秀的学生离开学校后能否适应社会仍然是个问题！学校学习是木桶效应，职场相反，充分发挥特长就可以了。我们都知道“木桶效果”，木桶能装多少水取决于最短的木板！在以高考成绩论英雄的中学时代，要学好所有科目，才能在高考中取得好成绩。如果有偏科，会严重拖后腿，最终让你考不上好大学。如果没有特别出众的科目，可以获得国家级对象，获得担保资格，但这种人很少。

大学里稍微好一些，主要集中在专业课上，但英语、政治等所有科目都要优秀才能保证研究。但是工作场所不再要求优秀的门。大部分情况下，集中在自己的工作领域，把工作最大化，就会感到润泽你是设计师。要能拿出优秀的作品。谁管理你的语言，数学和英语？你是售货员。公司不在乎你是哪个大学毕业的，需要创业业绩。另一个极端的例子是韩寒高中退学，但他仅凭写作就能成为千万富翁。好学生不一定是好职员，能看出工作和学校的三大差异吗？学校追求教育公平，但单位不限制你开放。学校教育讲究“分数面前人人平等”。不管你爸爸是谁，最终大家都要自己参加考试和学习。

只要你能得到高分，你就能战胜富二代、官二代，有机会改变命运。而且，学校都是从同一条起跑线出发，都是从1 1=2开始学习的。但是到了单位，很多时候，你个人再努力，再牛逼，也比不上别人动爸爸的关系。在单位也是看成绩看业绩，但每个人的出发点不同，拥有的资源也不同。银行职员有一个重要的工作叫“揽胜”，小白到处找人也很难吸引多少存款，富二代通过家里的关系被带到大客户那里。在学校里，如果有人通过父亲的运营进入重点中学，就会被同学们鄙视。但是在工作中，如果你后台有背景，领导反而不能追求它。很多公司招聘人的时候，特别是高级人才，他重视行业人脉，他能给公司带来多少资源。

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